晨光漫過青瓦檐角,7月16日的金銀山少兒活動中心浸潤在清亮童聲中。山東大學"助力黔行"支教隊以音符載童話、巧手解幾何、素絹醒紙鳶三維課堂,將童話心跳、思維光芒、文化印記悄然種進金銀山的盛夏。琴鍵躍動間世界漸寬,火柴交錯時邏輯顯形,彩筆涂抹中傳統蘇醒——教育如細雨,無聲沁入心田。
音符載童話:琴鍵跳動童琴鍵流淌《小紅帽》旋律,支教隊員指尖輕點"情緒圖譜":"這段低音是大灰狼的腳步聲..."孩子們屏住呼吸,不自覺地攥緊衣角。歡快節奏響起時,滿屋小腳跟著節拍輕跺地板。"采蘑菇的音樂像什么?""像雨點敲鐵皮屋頂!"穿紅運動鞋的男孩脫口而出。四十雙眼睛追著音符明滅,童話在琴鍵上長出翅膀。
課程結合童話故事,以小朋友們熟悉的情節引入旋律,寓教于樂,富有童趣。小朋友們干凈的聲音在教室里回響,簡單的旋律卻十分悅耳動聽。他們在故事中感悟人生哲理,在旋律里體驗音韻之趣。每一個小小的音符是他們童心的見證。
巧手解幾何:木棒開拓思徑火柴棒被擺放的井然有序。"移動小棒,使原來的五個正方形變成四個正方形。"細碎的摩擦聲頓時填滿教室。小朋友們反復排列放射狀結構,鼻尖沁出細汗。"想一想有幾根小棒被兩個正方形共享。"支教隊員點撥這些小朋友們的思路;砣婚_朗的輕嘆中,邏輯的齒輪咔噠咬合。
思考過程充滿著趣味和挑戰,像這樣的場景也在課堂上重復上演。隊員用結合實物的方法,生動形象地演示了數學題的思考過程,幫助孩子們更快更好地理解數學問題。同時,通過小組討論,小組合作的方式幫助他們創造性地探索答案。結合“數”與“形”,在歡樂中體驗與感受數學之美!
素絹醒紙鳶:彩筆喚醒傳統"紙鳶的竹骨撐起千年智慧。"支教隊員展開傳統沙燕風箏圖。孩子們傳看絹面竹架結構,指尖虛撫屏幕上的燕子輪廓?瞻准堷S分發到手,彩筆在絹面沙沙游走:孩子們給燕尾涂上橙黃漸變色,為翅膀添了天藍波紋。低垂的小腦袋連成起伏的波浪,沉寂的文化在筆尖吐納新生。
結合傳統文化,同時增添手工元素,豐富的課程設計使得小朋友們對于紙鳶的了解更加深入,更加透徹。他們充分發揮了自己天馬行空的想象與創造能力,在小小的紙鳶上構建與創造自己的世界。歡聲笑語間,他們已經體驗到了藝術之美,創造之美。

童聲潤山,巧手燃星。“助力黔行”支教團隊始終扎根文化教育土壤,用多元課堂搭建成長橋梁。這些充滿溫度的課程,讓知識在互動中生長,讓夢想在童趣中萌芽,為金銀山的支教課堂播撒下生生不息的希望。
文丨楊雅茹
圖丨山東大學助力黔行團隊